Παραδίδω ιδιαίτερα μαθήματα για την ενίσχυση των γλωσσικών και επικοινωνιακών δυνατοτήτων των παιδιών, για τη μελέτη των σχολικών μαθημάτων και, επίσης, αναλαμβάνω μαθητές για παράλληλη στήριξη σε σχολικές μονάδες.
Τα τελευταία δέκα χρόνια, έχω εκπαιδευτεί στον τομέα των ανθρωπιστικών επιστημών, ολοκλήρωσα την πρακτική μου σε σχολικές μονάδες και εργάζομαι ως ιδιωτική δασκάλα για μαθητές τυπικής ανάπτυξης, μαθητές δίγλωσσους που θέλουν να εξοικειωθούν με την ελληνική γλώσσα και μαθητές που συμπεριλαμβάνονται στο πλαίσιο της Ειδικής Αγωγής κι Εκπαίδευσης, όπως το φάσμα του αυτισμού, η Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής/ Υπερκινητικότητα (Δ.Ε.Π/Υ) και οι Μαθησιακές Δυσκολίες (δυσλεξία, δυσαναγνωσία).
Στόχος μου είναι να δώσω την ευκαιρία στους μαθητές μου να γνωρίσουν τον κόσμο που τους περιβάλλει, να τους βοηθήσω να φτάσουν το μέγιστο των ικανοτήτων τους και να τους εμπνεύσω εμπιστοσύνη και ασφάλεια, για να νιώθουν αγαπητοί και αποδεκτοί, παρά την οποιαδήποτε διαφορετικότητα. Η δημιουργικότητα, η προβλεπτικότητα, η επιμονή και η ευαισθητοποίηση είναι μερικές από τις αρετές που με περιγράφουν.
Θα χαρώ πολύ να έρθουμε σε επικοινωνία και να συνεργαστούμε για τη βοήθεια των παιδιών σας.
Στο επίκεντρο μπαίνει πάντα ο μαθητής. Οι προτιμήσεις, δυνατότητες και αδυναμίες του παιδιού καθορίζουν το είδος της διδασκαλίας μου. Το κάθε παιδί μαθαίνει με διαφορετικό τρόπο, άρα θεωρώ λάθος να διδάσκουμε με τον ίδιο τρόπο όλα τα παιδιά.
Πρώτιστα γίνεται μια αρχική αξιολόγηση, έτσι ώστε να κατανοήσω το στυλ μάθησης του παιδιού, το πώς του αρέσει να μαθαίνει. Η επιβολή ενός συγκεκριμένου τρόπου μάθησης φέρνει κατά κανόνα τα αντίθετα αποτελέσματα. Αν, για παράδειγμα, το παιδί διευκολύνεται να διαβάζει με μουσική, δεν θα πρέπει να του το απαγορεύσουμε επειδή εμείς το θεωρούμε λάθος. Με αυτόν τον τρόπο, γίνεται σαφής η διαδικασία την οποία θα ακολουθήσω για να οργανώσω το μάθημά μας. Η αυστηρότητα συνοδεύεται απο κατανόηση και ενσυναίσθηση για τις ανάγκες του μαθητή.
Παραδίδω ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης απο το 2015. Έχω εργαστεί με
- μαθητές τυπικής ανάπτυξης για την ενδυνάμωση των σχολικών τους αποδόσεων,
- μαθητές δίγλωσσους που δυσκολεύονταν στην απόδοση νοημάτων, στην εκφορά του λόγου, την ορθογραφία και τη γραμματική
- μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, προκειμένου να αντιμετωπίσουμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν
- και μαθητές με ειδικές ανάγκες για την υποστήριξη και ενίσχυση των δυνατοτήτων τους
Πάντοτε με γνώμονα τις προτιμήσεις και δυνατότητες του κάθε παιδιού, ιεραρχούνται οι στόχοι που θέτουμε και προσπαθούμε μαζί να τους επιτεύξουμε. Καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς γίνεται μια διαμορφωτική αξιολόγηση, έτσι ώστε να ελέγχεται η πρόοδος του μαθητή και να τίθενται νέοι στόχοι.
Ως μέθοδος διδασκαλίας χρησιμοποιείται η μέθοδος Montessori με τη χρήση αντικειμένων (οπτικών, απτών και ακουστικών), το παιχνίδι ρόλων και γενικά η διαδραστική διδασκαλία με ενεργό συμμετοχή του μαθητή στη διαδικασία.
