Απόφοιτος Αγγλικής γλώσσας & φιλολογίας του ΑΠΘ, κάτοχος Master στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία, με 18ετή εμπειρία παραδίδει ιδιαίτερα μαθήματα Αγγλικών σε όλα τα επίπεδα.
Θέλεις να μάθεις αγγλικά με γνωστική και συμπεριφορική προσέγγιση μέσω της οποίας θα ανακαλύψεις την νοημοσύνη, τη γνωστική ανάπτυξη, το συναίσθημα, τα κίνητρα, την αυτορρύθμιση και την αυτοαντίληψη σου;
Η αναζήτηση του σωστού καθηγητή για εμάς είναι πάρα πολύ σημαντική. Δεν ταιριάζουμε όλοι με όλους. Δεν υπάρχει μαθητής που δεν μπορεί να βελτιωθεί. Θέλει κόπο αλλά κυρίως τρόπο.
Οι τιμή εξαρτάται από τον στόχο σας και το επίπεδο. Είμαι ιδιαίτερα τυχερός και διατηρώ χαμηλό αριθμό μαθητών για να έχετε την αμέριστη προσοχή μου. Είμαι ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένος σε κάθε είδους διαφορετικότητα, ειδικά σε ψυχολογικές, οικονομικές και μαθησιακές δυσκολίες.
- Εμπειρία σε corporate, συνεντεύξεις και effective business communication (upward communication, downward communication, lateral communication and external communication).
- Επίτευξη στόχων με τις ελάχιστες ώρες διδασκαλίας.
- Εξεταστής προφορικών σε πιστοποιήσεις αγγλικών.
- Εμπειρία σε mixed classes.
- Επιλέγω ελάχιστους μαθητές.
- Γνωστική και συμπεριφορική προσέγγιση στο μάθημα.
- Εμπειρία σε corporate.
Πάνω από 18 έτη σε διδασκαλία και έρευνα.
Συγγραφέας βιβλίου εκμάθησης της Αγγλικής γλώσσας.
Εκπαιδευτική ηγεσία, υπεύθυνος σπουδών σε μεγάλο όμιλο.
Διαπολιτισμική εκπαίδευση.
Ειδίκευση σε μαθησιακές δυσκολίες.
Εμπειρία corporate σε μεγάλες εταιρίες του εξωτερικού.
Το επάγγελμα αυτό μου έδωσε και δίνει την δυνατότητα να μαθαίνω διαρκώς και να εξελίσσομαι διδάσκοντας. Μπορώ να είμαι όσο δημιουργικός θέλω και έτσι κάθε μάθημα είναι διασκεδαστικό και διαφορετικό, οπότε δεν υπάρχει μονοτονία. Τέλος, γνωρίζω πολλούς διαφορετικούς ανθρώπους και μπορώ να προσφέρω και να "βάλω το λιθαράκι μου".
Συνήθως, δεν γνωρίζουμε τις εκπαιδευτικές μας ανάγκες. Λόγω σπουδών και εμπειρίας, μέσω των μαθησιακών διαδικασιών, τόσο από γνωστική όσο και από συμπεριφορική προσέγγιση, κατανοώ τις ατομικές διαφορές στη νοημοσύνη, τη γνωστική ανάπτυξη, το συναίσθημα, τα κίνητρα, την αυτορρύθμιση και την αυτοαντίληψη, καθώς και τον ρόλο τους στη μάθηση.
