Ονομάζομαι Γρηγόρης Δεναξάς, είμαι τελειόφοιτος του τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και παραδίδω ιδιαίτερα σε φιλολογικά μαθήματα. Έχω ιδιαίτερη αγάπη για τα Αρχαία, τα Λατινικά και τη Νεοελληνική Γλώσσα και τα τελευταία χρόνια ασχολούμαι με τα ιδιαίτερα μαθήματα με μεγάλη επιτυχία με μαθητές τόσο γυμνασίου όσο και λυκείου. Αν σας ενδιαφέρει να αναλάβω είτε τη μελέτη, είτε τη διδασκαλία και εν γένει την εργασία με στόχο την αντιμετώπιση αδυναμιών και δυσκολιών, είμαι διαθέσιμος να το συζητήσουμε και να οργανώσουμε ένα πρώτο διαγνωστικό μάθημα! Η υπευθυνότητα, η οργάνωση και η σοβαρότητα είναι φυσικά βασικές προτεραιότητες. Έχω ευχέρεια μετακίνησης, επομένως αναλαμβάνω μαθητές σε όλες τις περιοχές της Αθήνας αλλά και στα περισσότερα προάστια.
Έχω κατά κύριο λόγο εστιάσει τόσο το υλικό μου όσο και τη μέθοδό μου, στην ανάγκη κάλυψης κενών που μπορεί να έχουν τυχόν δημιουργηθεί κατά τη διάρκεια προηγούμενων ετών στο μαθητή, με σκοπό να μπορέσει να προχωρήσει στην επόμενη χρονιά δίχως να τον απασχολεί η ύλη της προηγούμενης. Με τους μαθητές που διατηρώ από την αρχή βέβαια, όχι απλώς έχουμε φροντίσει να μην υπάρχει καμία αδυναμία και καμιά ανησυχία σχετικά με την ύλη προηγούμενων χρόνων, έχουμε προχωρήσει και αρκετά ύστερα του επιπέδου στο οποίο βρίσκονται στο σχολείο. Η ταχύτητα φυσικά προσαρμόζεται ανάλογα με τις ανάγκες του μαθητή και πάντοτε σύμφωνα με αυτό που τον ευνοεί.
Τα τελευταία τρία χρόνια, τόσο δια ζώσης όσο και εξ' αποστάσεως (διαδικτυακά) έχω με επιτυχία υποστηρίξει τη μελέτη και διδάξει την ύλη όλων των φιλολογικών, τόσο σε επίπεδο γυμνασίου όσο και λυκείου
Την ανάληψη ιδιαίτερων μαθημάτων, όπως και την ίδια τη σχολή μου, τα επέλεξα για τον ενθουσιασμό και την ευχαρίστηση που μου δίνει αφενός η ενασχόληση με τις κλασσικές σπουδές, η αγάπη μου για τα αρχαία, τα λατινικά, την ελληνική γλώσσα την ίδια, αφετέρου η μεταλαμπάδευση και η συνέχεια της γνώσης στους μαθητές. Προσπαθώ όσο περισσότερο γίνεται να μεταδώσω τον ενθουσιασμό μου στους μαθητές μου πολλές φορές με παράλληλο υλικό εκτός της αυστηρώς προκαθορισμένης ύλης για να δουν προ πάντων ότι πέρα από τον αποστειρωμενο τρόπο που διδάσκονται τα μαθήματα στο σχολείο, έχουν πολλά να μας χαρίσουν, ένα όμορφο ποίημα, ένα αρχαίο κείμενο για τη φιλία, ένα γνωμικό, όλα εξατομικευμένα στα ενδιαφέροντα των μαθητών φυσικά.
Προσπαθώ διαρκώς μέσα από γραπτές δοκιμασίες ή ασκήσεις που βλέπω με τους μαθητές να διατρέχω διαγνωστικούς ελέγχους στο επίπεδο και να προσαρμόζω συνέχεια το υλικό ανάλογα με τις αδυναμίες, για να φροντίσω να μην υπάρχει κανένα περιθώριο να δημιουργηθεί παρανόηση ή αδυναμία κατανόησης σχετικά με το αντικείμενο που κοιτάζουμε κάθε φορά.
